Conversation 31264 - Du caviar! Du caviar!
LE TALMUD BARBANT?
POUR REVENIR A CE QU A DIT LE RAV SIMSOVIC,JE PENSE QUE VOUS AVEZ OUBLIE UN ASPECT ESSNTIEL CHEZ NOS ETUDIANTS QUI S ENNUIENT AVEC LE TALMUD,CET ASPECT EST REPRIS PAR LE PIRKE ABOTH EN DISANT#A 5 ANS L ETUDE DU TANAH,A 10 ANS LA MICHNA ET A 15 ANS LE TALMUD#
PENSEZ VOUS QUE LA THEORIE DE LA RELATIVITE INTERRESSERAI UN ETUDIANT DE CM2 ?? CET ETUDIANT ARRIVE EN FAC DE PHYSIQUE SERA TRES INTERRESSE PAR LE SUJET
IL EN EST DE MEME EN KODESH DE NOS JOURS LES JEUNES SONT NOYES SOUS LES PAGES DE TALMUD,MAIS ONT ILS APPROFONDIS LE HOUMACH LES MEGUILOTS LES PROPHETES LES TEAMIMS,LA LITURGIE ETC
LE PROBLEME EST DONC CHRONOLOGIQUE ON ENSEIGNE LE TALMUD A DES ANALPHABETES EXCUSER DU TERME MAIS IL EST DE LA BOUCHE D UN GRAND RABBIN FRANCAIS DONNE T ON DU CAVIAR A UN PAUVRE AFFAME ?
QUE PENSE VOUS DE CE PROBLEME DE PLUS EN PLUS REPANDU MEME DANS LES GRANDES YECHIVOTS ISRAELLIENNES
Il y a en effet un aspect "chronologique" et un problème pédagogique, mais essentiellement, il y a un problème de conception de la Thora qui en détermine l'étude, aussi bien l'ordre de l'étude que la manière d'étudier.
C'est donc un problème "de fond" et pas seulement un problème de forme. Ne pouvant pas m'étendre ici et maintenant sur ce sujet, je renverrai simplement aux diverses interventions figurant déjà sur le site.
PS: soyez gentil, n'écrivez pas en capitale. D'ailleurs, quand tout est souligné, plus rien n'est souligné...